Классному руководителю

Бланк социального паспорта класса можно скачать ЗДЕСЬ

 

ЦИКЛОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

ЕЖЕДНЕВНО

Контроль за:

  • посещением занятий;
  • внешним видом обучающихся;
  • состоянием здоровья;
  • выполнением правил внутришкольного распорядка обучающимися.

Профилактика:

  • опозда­ний;
  • противоправного поведения;
  • конфликтов.

Организация:

  • дежурства учащихся в класс­ном кабинете;
  • питания обучающихся;
  • ученического самоуправления;
  • индивидуальной работы с обучающимися и их законными представителями.

ЕЖЕНЕДЕЛЬНО

Контроль:

  • ведение дневников;
  • пропуски уроков.

Организация и проведение:

  • информационного часа, классного часа, мероприятий (в соответствии с часами тарификации);
  • работы с родителями;
  • работы с учителями-предметниками, работающими в классе.

Анализ:

  • успеваемости;
  • уровня воспитанности;
  • организации питания;
  • выполнения правил поведения обучающихся.

 

ЕЖЕМЕСЯЧНО

Посещение:

  • уроков учителей-предметников в своем классе;

Собеседование с:

  • педагогом-психологом;
  • педагогом социальным;
  • педагогом-организатором;
  • учителями-предметниками.

Организация:

  • заседаний родительского комитета класса;
  • работы классного актива;

 

НЕ РЕЖЕ ОДНОГО РАЗА В ЧЕТВЕРТЬ:

Проводит:

  • родительское собрание.

 

В ТЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ГОДА

Оформляет:

  • классный журнал;
  • личные дела обучающихся;

Участвует в работе:

  • учебно-методического объединения классных руководителей;
  • педагогического совета.

Анализирует:

  • воспитательную работу;
  • успеваемость;
  • уровень воспитанности обучающихся.

 

В КОНЦЕ ГОДА:

  • анализирует состояние воспитательной работы в классе и уровень воспитанности обучающихся;
  • собирает и представляет в администрацию школы статистическую отчетность (успеваемость, материалы для отчета по форме ОШ-1, трудоустройство выпускников и пр.).

 

Структура написания

анализа воспитательной работы в классе

20__/__ уч. г.

 

Введение. Обоснование деятельности за отчетный период:

  • цель и задачи, стоявшие в отчетном периоде;
  • проблемы, над которыми работал классный руководитель;
  • приоритетные направления и пути, выбранные для решения этих проблем.

 

Основная часть. Участие в реализации общешкольных задач и деятельность по реализации задач и проблем, стоявших перед классным коллективом:

  • тематические мероприятия по реализации задач (формы, цель, тематическая направленность и практическая значимость);
  • проблемные ситуации, выявленные в ходе работы по решению задач, пути их разрешения;
  • выводы о качестве работы на основании психолого-педагогических исследований.

 

Заключение. Обобщение выявленных проблем за отчетный период, определение приоритетных направлений и путей их разрешения, постановка общей цели и конкретных задач деятельности на следующий период.