Рекомендации для организации работы с учащимися интегрированных классов на уроках гуманитарного цикла
- Отбирать материал, относящийся к событию или герою.
- Замечать эмоциональное состояние героев, «видеть» героя в окружающей обстановке, оценивать его поступки, определять отношение к нему других персонажей и автора, понимать мотивы поступков героев.
- Осуществлять смысловую обработку текстов: находить смысловые части;определять основное содержание и основные мысли;выделять главную мысль.
- Ориентироваться в причинных и последовательных связях текста и пересказывать его.
- Сопоставлять факты, доказывать.
- Составлять план текста и пересказывать его.
- Выразительно читать произведение, пользуясь средствами выразительности в соответствии с задачей чтения: паузой, логическим ударением; варьировать темп чтения, владеть окраской голоса в зависимости от содержания текста.
