Рекомендации учителям, работающим в интегрированных классах
- Учебные задания предъявлять с использованием опор.
- Делить изучаемый материал на части, обращайтесь к повторению ранее изученного.
- При поступлении информации разъяснять назначение и пользу изучаемого материала для формирования у ребенка понимания цели.
- Учитывать темп работы, не требовать немедленного ответа на поставленные вопросы.
- Отдавать предпочтение индуктивному пути познания (от частного к общему).
- Создавать ситуацию успеха в учебной деятельности, уделять внимание мотивационно-занимательной стороне обучения.
- Обучать выполнению заданий, содержащих несколько инструкций, путём предложения внимательно прочесть задание, пересказать своими словами, чётко предоставить количество звеньев и их последовательность.
